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澎湃两会快评|点赞“写字课”:远离功利靠近美

发布日期:2019-08-23 13:37   来源:未知   阅读:

  在胡卫看来,虽然近年汉字书写的被重视程度日益提高,但全国仍有许多小学生达不到国家语文课程标准所要求的“硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美”。他认为,小学生写不好字,重要原因在于“受功利的应试思想影响。考试中写字没有地位,就放松要求”。他建议小学每周增加一节“写字课”。

  而我认为,问题并不是写字在功利的应试观念中没有地位,而是写字本身就成了一件功利的事情。不只是在学校,从整个社会来看,其功利性质远远盖过了它的审美功能。在不少人“提笔忘字”的今天,是时候让写字离功利远一点,靠“美”近一些了。

  在学生时代,几乎所有人都听过老师这样说“字要写得好看一点,不然拿不到高分的。” 汉字是铺设孩子升学路的沙砾,是实用的沟通与表达工具,是能够影响考试分数高低的符号。矛盾的是,因为考试不考写字,一些小学高年级开设的写字课常常让位给任务多、占分比重大的阅读与习作。

  科技的发展赋予现代人一种普遍的自豪感,无论是想记录还是与他人交流,只要手机在,我们就能随时随地打字。电子屏幕上变换多样的字体能够满足不同喜好人群的需求,是他们彰显自我的一种表达方式。可是,被手机、电脑“宠坏”之后,许多人经常面临提笔忘字的尴尬。

  当写字离功利太近时,离“美”自然就远了。宗白华先生曾说,“中国艺术的最高形式是书法,书法的根本精神在乐,而乐是伴着音乐的节奏在跳舞。高妙的书法,就是一个个舞者。”要写好字,意味着通过笔尖去传递自己对世界独特的感觉,去表达灵魂的震动、狂舞。

  董其昌书画展引来观展者们高涨的热情证明,写字可以产生美,这种美还能跨越历史的鸿沟传达给后人。只不过,现代人似乎倾向于认为,千百年前古人写的字才叫美,今天的字则无关乎美。只是,如果王羲之、颜真卿、董其昌们当年也这样想,今人又何以大饱眼福、得到美的享受呢?

  不论处于何种环境,我们都不能以时代为借口,过度放大书写的功利价值,忽视其审美功能。金钥匙高手论坛

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